発達障害や学習特性があるお子さんの留学を考えるとき、まず「受け入れてもらえるか」を気にされる方が多いです。診断名を伝えた瞬間に断られるのではないか、という不安もあるでしょう。
スタディアの相談現場では、診断名だけで一律に判断することはありません。同じ診断名でも、その子に必要な配慮は人によって異なるためです。むしろ最初に知りたいのは、本人の希望ややる気、現時点での英語力、予算の目安、親の同行が可能かどうかといった基本的なことです。
診断名は、その後の学校選びの段階で活きてきます。
学校ごとに配慮の範囲が違う
同じ地域でも、学校によって受け入れ体制はかなり異なります。授業中に個別のサポートがつくか、テストで時間延長などの配慮が可能か、カウンセリングや生活面の支援がどこまで届くか。週に何時間サポートを受けられるか、誰が担当するかも学校次第です。
これらはパンフレットやWebサイトには載っていないことが多く、個別に問い合わせないとわかりません。スタディアでは、学校ごとの配慮範囲とESL支援の有無を確認し、受け入れ態勢が整った学校を中心に候補を絞っていきます。
教育サポートと医療支援は分けて考える
留学で受けられるのは、あくまで教育現場でのサポートです。学校は学習面や生活面でできる範囲の配慮をしますが、医療的な支援や専門的な治療までは期待できません。
この線引きを曖昧にしたまま渡航すると、現地で「思っていた支援と違った」ということになりかねません。教育サポートでどこまで期待できるか、医療的なことは別途どうするか、出発前に整理しておく必要があります。
カナダは受け入れ体制が整っている学校が多く、第一候補として検討しやすい地域です。ただし、学校ごとの対応に差があるため、やはり個別の確認は欠かせません。
どこまで親が動けるか
学校選びと並んで現実的なのは、親がどこまで同行できるか、現地でどれほど動けるかです。お子さんの年齢や特性によっては、親が近くにいることが前提になる場合もあります。
予算や家庭の事情も含めて、親としてどこまで負担できるか。この現実的な線引きも、学校選びと同じくらい重要です。
不登校・特性配慮を前提に海外での学び直しを検討されている方は、不登校・特性配慮留学ページでも詳しく紹介しています。